MEN: telefony zakazane w szkołach podstawowych od 1 września. Depozyt TFK-1 w piwnicy, smartwatch z aplikacją MEN-SERCE, bieg po korytarzu za niskie tętno.

Rada Ministrów przyjęła 2 czerwca 2026 r. projekt ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe, wprowadzający całkowity zakaz korzystania z telefonów komórkowych w szkołach podstawowych. Nowe przepisy zaczną obowiązywać od 1 września 2026 r. i obejmą wszystkie szkoły publiczne i niepubliczne. Telefon będzie można używać wyłącznie wtedy, gdy nauczyciel uzna, że urządzenie jest potrzebne do realizacji programu nauczania — co w praktyce oznacza, że z telefonu nie skorzysta właściwie nikt.

Każda szkoła ma obowiązek wyznaczyć strefę depozytową TFK-1 („Telefonowe Fantomy Komórkowe”) w postaci szafki z 32 zamkami szyfrowymi, do których uczniowie zobowiązani są zdawać urządzenia codziennie rano między 7:45 a 7:51. Szafki mają być rozmieszczone wyłącznie w piwnicy, w pomieszczeniu o wilgotności poniżej 67%, dostępnym od 7:00 do 7:09. Za każdy dzień nieoddania telefonu grozi wpis do Rejestru Niezdyscyplinowanych Posiadaczy Elektroniki (RNPE) z opłatą 47 zł, a po trzech wpisach — obowiązkowe szkolenie z obsługi telefonu stacjonarnego.

Nie chodzi o to, żeby dziecko nie miało telefonu. Chodzi o to, żeby dziecko nie miało telefonu pod ręką. A najlepiej żeby go w ogóle nie miało, ale żebyśmy mogli powiedzieć, że to ono samo chciało go nie mieć. Bo państwowa pedagogika wymaga, żeby dziecko samo chciało tego, co mu i tak zaraz każemy.

prof. Hortensja Bukiet-Kwiatkowska, główny specjalista ds. ergonomii poznawczej w Centralnym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli

Wyjątki od zakazu są precyzyjnie wymienione: użycie telefonu przez nauczyciela w celach dydaktycznych, korzystanie z urządzenia przez ucznia z orzeczoną niepełnosprawnością, sytuacja zagrożenia życia (zdefiniowana w rozporządzeniu jako „bezpośrednie zagrożenie życia, zdrowia lub geometrii sali lekcyjnej”) oraz wycieczki szkolne. Szkoły ponadpodstawowe zakazem nie są objęte, co oznacza, że licealiści mogą legalnie korzystać z telefonów, podczas gdy ich o rok młodsi koledzy z podstawówki zostaną pozbawieni tego prawa — co MEN tłumaczy „dojrzalszą geometrią obsługi urządzeń mobilnych wśród młodzieży 15+”.

Reakcja rodziców była natychmiastowa — na portalach społecznościowych powstała grupa „Rodzice przeciw Depozytowi TFK-1″, która w ciągu 48 godzin zebrała 87 412 członków. Liderka grupy, Joanna W., matka trzecioklasisty z Piaseczna, tłumaczyła w rozmowie z PAP: „Mój Kacper musi dzwonić do mnie codziennie o 13:00, bo inaczej nie wiem, czy żyje. Teraz ma dzwonić do szafki w piwnicy, do której nie ma zasięgu?”. Ministerstwo Edukacji zapowiedziało uruchomienie specjalnej infolinii MEN-DEPO, czynnej od 8:00 do 8:13 w nieparzyste poniedziałki, na której „doradcy depozytowi” objaśniają rodzicom, że brak zasięgu w piwnicy jest „zamierzonym elementem projektu, sprzyjającym budowaniu relacji rówieśniczych bez pośrednictwa fal radiowych”.

Kuratoria oświaty w Łodzi, Wrocławiu i Gdańsku wydały wspólne oświadczenie, w którym poinformowały, że nauczyciele przejdą obowiązkowe 14-godzinne szkolenie „Wykrywanie Nielegalnych Sygnałów Telefonicznych” (WNST-14), obejmujące 4 godziny nauki obsługi wykrywacza częstotliwości, 6 godzin psychologii konfrontacji z uczniem i 4 godziny procedury konfiskaty telefonu, w tym momentu, w którym nauczyciel ma prawo zażądać hasła odblokowującego ekran — przy czym odmowa podania hasła traktowana jest jako „poważne naruszenie geometrii sali lekcyjnej” i skutkuje natychmiastowym wezwaniem rodzica.

Rzecznik MEN, Marcin Puzyczka-Kwasek, ogłosił na konferencji prasowej, że w III kwartale 2026 r. rusza pilotażowy program „Smartfonowa Reforma Serca” (SRS), w ramach którego 412 wybranych szkół otrzyma zestaw 47 smartwatchy z aplikacją MEN-SERCE, monitorującą tętno uczniów podczas lekcji. Uczniowie, u których aplikacja wykryje „niedostateczne zaangażowanie emocjonalne w proces dydaktyczny” (tętno poniżej 62 uderzeń na minutę przez ponad 11 minut), zostaną objęci indywidualnym Programem Wzmacniania Tętna Dydaktycznego (PWTD), obejmującym cotygodniowe spotkania z psychologiem szkolnym i obowiązkowy 8-minutowy bieg po korytarzu podczas przerwy, „w celu przywrócenia właściwej geometrii zaangażowania emocjonalnego”.

W odpowiedzi na pytanie dziennikarza, czy smartwatche nie będą rozpraszać bardziej niż telefony, Puzyczka-Kwasek odpowiedział, że „smartwatch jest mniejszy niż telefon, więc absorbuje mniej geometrii pola widzenia ucznia, a poza tym w trybie SRS ekran wyłącza się po 47 sekundach, zmuszając ucznia do skupienia się na lekcji”. Na pytanie, czy rodzic może wyłączyć aplikację MEN-SERCE w zegarku dziecka, rzecznik odpowiedział, że „zegarek jest własnością szkoły, wypożyczaną uczniowi na czas pobytu, więc kwestie własnościowe reguluje odrębne rozporządzenie MEN-DOST/8, a każde samowolne wyłączenie aplikacji traktowane jest jako sabotaż państwowej geometrii dydaktycznej”.

Tymczasem w trakcie posiedzenia Rady Ministrów, które trwało 14 minut, minister finansów Andrzej Domański zapytał, czy nowe przepisy uwzględniają sytuację, w której uczeń jest jedynym opiekunem niepełnosprawnego rodzeństwa i musi być w stałym kontakcie z lekarzem. Minister Nowacka odpowiedziała, że „sytuacja ta jest przewidziana w wyjątkach, ale wymaga złożenia wniosku EL-1/2026 wraz z orzeczeniem o szczególnej geometrii rodzinnej, dostępnego w siedzibie kuratorium w godzinach 9:00-9:04 w ostatni piątek miesiąca”.

Źródło: Infor, 02.06.2026