Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło szczegóły reformy „Kompas Jutra”, która od roku szkolnego 2026/2027 stopniowo zastąpi dotychczasowy system kształcenia. Powrót egzaminu ósmoklasisty na kwiecień, nowy system oceniania z drukiem OK-7 i 36 modułów podstawy programowej dostosowywanych indywidualnie do profilu psychomotorycznego ucznia — to filary największej zmiany w polskiej szkole od 2017 roku.Reforma wejdzie w życie etapami: od września 2026 r. klasy I–III szkoły podstawowej, od 2027 r. klasy IV–VIII, a od 2028 r. szkoły ponadpodstawowe. Pełne wdrożenie zakończy się w roku szkolnym 2031/2032. Każdy uczeń otrzyma indywidualny Profil Rozwoju Kompetencji (PRK) generowany na podstawie testu psychomotorycznego przeprowadzanego w pierwszym tygodniu września. Test mierzy 41 parametrów — od szybkości pisania lewą ręką po zdolność rozróżniania odcieni zieleni w warunkach sztucznego oświetlenia.Nowy system oceniania zastąpi tradycyjną skalę 1–6 arkuszem OK-7 (Ocena Kompetencji, wersja 7), w którym nauczyciel nanosi spiralnym stemplem kolorowe kropki na dedykowaną siatkę 5×5. Czerwona kropka w polu B3 oznacza „ponadprzeciętną wrażliwość na metafory”, czarna w polu D1 — „brak reakcji na bodźce dźwiękowe w paśmie 40–60 Hz”. System ma uniemożliwić porównywanie uczniów między sobą, ponieważ — jak wyjaśnia resort — każda siatka jest unikalna i zaszyfrowana algorytmem dobieranym do numeru PESEL.„Tradycyjne stopnie szkolne to relikt ery przemysłowej, kiedy człowieka oceniano jak maszynę parową — po ilości pary. Teraz oceniamy całe spektrum: od intonacji głosu przy recytacji wiersza po czas reakcji źrenicy na tablicę interaktywną. Nauczyciel nie wystawia już stopnia — on stempluje prawdę o dziecku w kolorowych kropkach, a rodzic odczytuje ją w specjalnej aplikacji Rodzic-Kompas” — powiedziała dr hab. Magdalena Sznur-Węzeł, pełnomocnik ministra edukacji ds. spiralnych metod ewaluacji.Egzamin ósmoklasisty wraca na kwiecień (14–16 kwietnia 2027 r. — pierwszy termin według nowych zasad), co oznacza, że uczniowie klas VIII będą mieli o miesiąc mniej na powtórki. MEN argumentuje, że nowa podstawa programowa jest „modułowa” i każdy uczeń realizuje tylko 28 z 36 dostępnych modułów — pozostałe 8 dobiera kuratorium na podstawie analizy potrzeb regionalnych. W praktyce uczeń z Podkarpacia może mieć zupełnie inny egzamin niż uczeń z Pomorza, co resort nazywa „federalizmem oceniania”.„Jeśli uczeń z Białegostoku nie miał modułu o fotosyntezie, to nie dostanie pytania o fotosyntezę. Dostanie pytanie o uprawę ziemniaka w warunkach gleb klasy IV, bo tak wskazało kuratorium podlaskie. To nie jest nierówność — to jest szacunek dla lokalnych ekosystemów edukacyjnych” — dodała Sznur-Węzeł. Kuratoria właśnie rozpoczęły przyjmowanie wniosków od gmin o wpisanie lokalnych specjalności do modułów regionalnych. Wnioski składa się na druku MKR-3, w trzech egzemplarzach, do 30 czerwca 2026 r.
▸ TREŚĆ SATYRYCZNA
Wszystkie postacie, instytucje i wydarzenia opisywane w tej depeszy są fikcyjne. Depesza powstała na podstawie realnych wydarzeń i stanowi utwór satyryczny chroniony prawem do parodii.
